diumenge, 25 de maig de 2014

Otra mentalidad, una visión diferente de las cosas.



El otro día estaba comiendo, y tenía puesta la televisión, cuando de repente vi este anuncio.

Para mi sorpresa o alegría , no me fije en "los palitos de cangrejo", sino en lo que hacía la mujer. Vi que en este anuncio se "atacaba" a las mujeres, viendo que no saben hacer cosas como pescar, y que les da miedo que un pez salte, como claramente se ve en el anunció. Me di cuenta de esto, y me pare a pensar y dije, que forma más mala de anunciar un "palito de cangrejo" la verdad.

Gracias a esta asignatura y a nuestra comunidad, poco a poco vamos viendo las cosas de diferente manera, y espero poder enseñar esto a mis familiares, amigos y en un futuro si puede ser, alumnos.

dilluns, 19 de maig de 2014

Gran comunidad.


Y en que consiste esto de la comunidad edmov? Me acaba de pasar un gran y claro ejemplo, de porque somos una comunidad, y porque unos aprendemos de otros.

Hace poco, hice una entrada sobre las nuevastecnologias , hoy he visto que tenía un comentario nuevo y he entrado para ver que era. He visto un vídeo que mi compañero Pablo me a dejado, y que realmente me a dejado muy marcado, muy buen vídeo donde realmente explica una realidad.




" Tengo 422 amigos. Aún así, estoy solo"


Os recomiendo que veáis este vídeo, realmente merece la pena. Y muchas gracias a Pablo y a toda la comunidad, por ser este gran grupo que somos.

diumenge, 18 de maig de 2014

Grupos puzzle, principio de responsabilidad.

                                                     Responsabilidad

Hace referencia a las consecuencias y obligaciones que derivan de las acciones personales, profesionales y sociales de los docentes.

Según Jonas ( 1995 ) , la responsabilidad es una mezcla de heurística del temor y ética del cuidado o solidaridad. Tomar en consideración el temor permite a los docentes anticipar las consecuencias del poder que ejerce su acción sobre los estudiantes. De esta manera, el profesorado reconoce y es sensible a la vulnerabilidad del alumnado, así que asume el deber de cuidar esa debilidad y ve necesario regular su poder de actuación por la autoridad que posee. Por otra parte, la ética del cuidado consiste, básicamente , en elevar a la categoría moral una serie de valores tradicionalmente presentes en las profesiones asistenciales, tales como la atención, el respeto y el mantenimiento de la dignidad humana. Es un compromiso que las personas adquieren consigo mismas, con los demás y con el medio en el que viven, y necesitan hacerlo porque se encuentran en una posición de debilidad y asimetría de poder. Asimismo, tal ética surge de la interacción, el afecto y la empatía que se produce en el contacto cara a cara entre las personas.

Un ejemplo de responsabilidad, seria por ejemplo crear un juego que tenga un trato equivalente para todos los alumnos, es decir, que los alumnos no tan buenos, no se sientan desplazados, y se sientan integrados y respetados por todos, ya que es responsabilidad nuestra de que cada uno de nuestros alumnos este bien.

El valor del "no ganar" 2.

El otro día, hice una entrada sobre el valor del " no ganar ". Ahora quiero relacionarla con algo que me paso hace unas semanas, y haya voy.

Hace dos meses, nos dijeron, ami y a unos amigos, de jugar una liga de empresas substituyendo a un equipo problemático, que solía agredir a los rivales en los partidos y siempre estaban metidos en peleas. Nos lo dijeron cuando ya estaba la liga medio empezada, y por eso no rebajaron el precio para que jugásemos más barato de lo normal, sin pagar matricula ni nada.
Nosotros aceptamos enseguida, y yo y 9 amigos nos hicimos un equipo y fuimos a jugar.

La verdad es que la liga, iba bastante bien, habíamos perdido la mayoría de los partidos, pero no jugábamos del todo mal, hasta que hace dos semana o por hay, jugamos contra los primeros de la liga, que se suponía que eran muy buenos.  Nosotros fuimos bastante motivados a ese partido, quedamos antes para tocar la pelota un poco, correr y esas cosas, (cosa que de normal no hacíamos ) y empezamos el partido ganando 1-0. Llegamos a la media parte con este resultado, ya que nuestro central, estaba jugando uno de los mejores partidos que había jugado en todos los partidos de liga.

En el minuto 2 de la segunda parte, salió el delantero, y fue directamente a hacerle una segada a nuestro central, directo a la pierna..   Mi amigo, empezó a gritar de dolor, y no pudo salir del campo andando, nos lo tuvimos que llevar la medico, que nos dijo que tenia un esguince, e incluso lo han escayolado unas semanas.

Al día siguiente fuimos a hablar con los que dirigen la liga, contándoles lo ocurrido, y solamente nos dijeron que podían sancionarle con 1 o 2 partidos, pero que no podían hacer nada más. Nosotros estuvimos pensando de quitarnos de la liga, pero al final hemos seguido en ella, ya que esperemos que no vuelva a pasar nada parecido.

Y ahora, yo me pregunto, ¿realmente era necesaria esa entrada sin sentido?
Sí, el partido lo ganaron 1-3 , pero mi amigo tiene que ir con muletas unas tres semanas, y no creo que en una liga de empresas haya que ir a ese nivel de agresividad.

Relacionándolo con mi otra entrada, queda claro que nuestro equipo esta entre el medio del culto al rendimiento y del recreacionismo, ya que buscamos la victoria, pero no a toda costa, nosotros vamos para divertirse, como en el recreacionismo, pero con el objetivo de intentar ganar cuando se pueda, y aprender a jugar mejor y divertirse, es decir, estaríamos en medio de las dos ideologías.  En cambio, queda totalmente claro que el otro equipo, tiene una ideología del culto al rendimiento, ya que solo busca la victoria por delante de todo, incluso de hacer daño al rival sin ningún sentido.

dissabte, 17 de maig de 2014

Las nuevas tecnologias





El otro día iba en el metro de vuelta a casa, y levante la vista y habían como unas 10 personas sentadas delante mía, y sorprendente mente o no, las 10 iban con el móvil. Esto me hizo pararme a pensar, y ver que realmente las nuevas tecnologías habían echo mucho bien y mucho mal a la sociedad. Personalmente creo que deberíamos de enseñar a nuestros alumnos, el como utilizar las nuevas tecnologías, los pros y las contras que tienen, y que hay que distribuir bien los tiempos de uso.

Además creo que si no se hace esto, se puede crear un gran problema en la sociedad, ya que muchos niños pasan muchas horas delante del televisor o de la consola en vez de salir al parque a jugar con sus amigos. Esto provoca muchos problemas en la salud de los niños, ya que muchos de ellos no hacen nada de deporte, solo ver la tele, comer y dormir. Por eso mismo, creo que los colegios deberían de crear talleres para hacer ver a los niños y padres que las nuevas tecnologías hay que usarlas con mucho cuidado, y que el salir a jugar con nuestros amigos al parque, ( creo yo ) siempre va a ser mejor que estar en casa jugando a la "play " toda la tarde.




















diumenge, 11 de maig de 2014

Abercrombie and Fitch.

El otro día, en los grupos puzzle, Miriam nos contó una noticia sobre un dueño de ropa bastante conocido, el de la marca Abercrombie Y Fitch.  Este "señor" dijo que : "Mis tiendas tienen éxito porque no contrato a gordas y porque viene gente guapa".

Aquí esta la noticia entera.


Pero, lo que ami realmente me llamo la atención, fue la anécdota que nos contó después sobre esto, y que no tiene reflejada en su blog. Nos comentó, que un hombre bastante adinerado, compro una gran cantidad de ropa de esta marca, y la repartió por las barrios más pobres de su ciudad, para quitar prestigio a la marca, ya que se supone que solo la lleva gente guapa y adinerada.

Realmente si todos hiciésemos lo mismo, haciendo llegar ropa ''privilegiada'' a todo el mundo, los fabricantes no tendrían mas remedio que hacer ropa adaptada a todo el mundo y a todas las economías ya que sus marcas no serian únicamente para las personas de un alto poder adquisitivo, y forma física "perfecta".


Por desgracia, esto puede verse día a día, en tiendas que si que están al alcance de todos, y son muy cercanas a nosotros, donde disfrazan una talla 38 con una 34.






El valor del "no ganar"

Culto al rendimiento y recreacionismo.

El culto al rendimiento es un ideología que busca las habilidades físicas, para conseguir la victoria. En cambio, el recreacionismo, no tienen ningún objetivo, es el "jugar por jugar", para divertirse, no se busca específicamente la victoria.

 A partir de aquí, echo en falta a las dos ideologías el valor del "no ganar".

En el culto al rendimiento por ejemplo, se compite solo para ganar, y eso hace que algunas veces los métodos para ello no sean los adecuados, suplementaciones en vez de más entrenamientos, por ejemplo. Por eso mismo, creo que deberían de enseñar a los deportistas de alto rendimiento, que lo importante no solo es ganar, que hay que competir, pero que unas veces se gana y otras se pierde, y que hay que aprender de los errores, para otra vez no cometerlos, o intentar solucionarlos en los entrenamientos, para poco a poco ir mejorando, y de esta forma sí, intentar ganar.

En cambio, en el recreacionismo ocurre lo contrario, el "jugar por jugar" es solo para divertirse, no importa el ganar o el perder, y personalmente creo que eso también es un error, porque luego cuando los niños compitan, ganaran o perderán, y si no han aprendido que el perder también forma parte del juego , no se comportarán de manera adecuada, ni aprenderán de ello para mejorar sus errores. Por eso mismo, creo que desde pequeños hay que inculcar a los niños el valor del "no ganar", ya que así aprenderán de sus errores, y cuando sean más mayores, si quieren competir entenderán que no siempre se gana, y que si no se gana no pasa nada, que a la otra será!